材料与化学学院本科课程论文考核
指导性意见
中量大材化〔2020〕15号
为贯彻落实中国工程教育认证的要求，根据一流本科专业建设的需求，建设高水平本科教育，进一步加强和规范课程论文考核，加强面向产出的课程考核评价，提高本科教学质量和考核效果，特提出课程论文考核指导性意见。
一、课程论文的基本要求
（一）选修课程根据课程教学大纲经专业负责人同意方可选择论文考核（附件1）。专业核心课程不允许做论文考核。
（二）课程论文考核内容、评分严格按照课程的目标、支撑的毕业要求指标点、教学大纲进行，不可随意变动。
（三）成绩应有一定的分布和区分度，90~100分优秀不高于15%，80~89分不高于40%，允许不及格。
（四）课程论文题目要求4年内不得重复。
（五）每门课程都应有评分标准，可参考本指导性意见中的推荐性评分标准。各课程可根据课程特点、重难点等对评分项目、评分细则进行调整。
（六）课程论文考核应规范归档，归档材料按顺序包括课程教学大纲、本科课程论文审批表（附件1）、成绩表、平时成绩登记表（附件2）、试卷分析表、课程考核论文题目要求及评分标准（附件3）、课程论文考核评分表（附件4，并含学生课程论文，按学生学号顺序）。
二、推荐性评分标准
（一）评分项目
1、论文内容（~40%）
2、论文结构（~20%）
3、创新性（~20%）
4、语言文字（~10%）
5、格式（~10%）
（二）评分细则
1、论文内容（40分）
与本门课程有关的理论和实践的前沿问题、热点问题、焦点问题，论文选题论点明确，要求论点要正确、观点要明确、内容充实、论据要有说服力。
（1）文献综述部分的评价合理，能准确反应本课题领域的关键，研究内容适当。（10分）
（2）论文具有工作量，反映出作者具有坚实的理论基础和系统的专业知识。（10分）
（3）通过理论、实验可以解决实际问题或有可行性。（10分）
（4）掌握基本研究方法和技能结构合理，层次分明。（10分）
2、论文结构（20分）
论文结构论文层次分明内容，层次清晰，组织有序，段落之间联系紧密。（2分）
（1）题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明准确引人注目，一般不易超过20字，必要时可加副题。（2分）
（2）摘要：客观的概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精简，避免写成引言、序言或提要。摘要在150字以内。（2分）
（3）关键词：一般选取3~5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。（2分）
（4）正文：论文的核心和主体，要求观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确，要求紧扣主题，有自己的论述、观点。（2分）
（5）参考文献：应在10篇以上，近五年文献不少于3篇。（2分）
3、创新性（20分）
论文在材料、方法、观点和体系四个方面体现出创新性。（以下四点体现其中一点即可）（20分）
（1）材料创新：以新的或未被发现、末被利用的材料为主要依据，并在材料分析的基础上做出了较有深度的理论归纳。
（2）方法创新：从一个新的、独特的角度去研究一种现象或问题，从而得出一个全新的、独到的诊断。
（3）观点创新：作者在论文中提出独到、新颖的观点，或在客观分析的基础上对既有观点提出不同的见解。
（4）体系创新：指论文的内容建构起一个新的理论体系或逻辑体系。独立的理论体系以独立的研究问题、逻辑概念、逻辑起点、逻辑框架等为标志，体现出对一个研究问题或研究领域的比较成熟的研究方法和研究成果。
4、语言文字（10分）
（1）论文写作要求具有逻辑性，论文撰写格式，具有规范性语言通顺，符合语法符合逻辑，用字用词准确，无错别字，防止绝对性、片面化。言简意赅，在不损害原意的情况下，尽量压缩文字，减少篇幅。（5分）
（2）注意用词的规范性，精选最恰当的词语准确地再现事物的状貌。术语的使用要恰当，在同一篇论文里对同一个概念，只能用同一个术语，意义相近的术语，不能相互代替使用，不能用日常用语代替术语。使用表示数量的概念和数字精确，要尽可能少用或不用“可能”、“大概”、“差不多”、“估计”、“也许”等不确定的词语。（5分）
5、格式（10分）
（1）一级标题三号黑体（居中），二级标题四号黑体，三级标题小四号宋体，作者姓名和单位小四号宋体（居中）。（3分）
（2）正文小四号宋体，文章中所有出现数字及符号均为Times New Roman字体，其他未规定字体的西文字符、单位、单词均为Times New Roman字体；固定行距22磅；加页码。（3分）
（3）字数不少于3000字，不含字符。（4分）
（三）注意事项
有以下几种情形，一经发现，课程论文应为不及格：
1、与网络资源、文献、书籍等相关材料大篇幅重复、相似度过高或抄袭；
2、同学之间相互抄袭，存在雷同；
3、无正当理由、无故逾期提交或者不交论文。
三、本指导性意见自发布之日起执行，与上级文件不一致的以上级为准。由学院教学委员会负责解释。
