9月19日-23日，学院领导班子成员按照学科、团队归属分别于2018、2019入职的26位新教师进行了交流谈话，了解教师的发展情况、发展诉求以及对学校发展的建议和意见。老师们的建议主要集中在办公场地落实较慢、新教师没有安排课程、缺乏与学生互动的平台和子女入学等13个方面。
9月25日上午，学院班子成员召开专项研讨会，对收集的情况进行集体研究和剖析，学院党委委员、8位新教师代表列席了研讨会。会议由学院党委书记吕青毅主持。
会上，吕青毅分析了调研掌握的第一手信息，对于新教师的建议和意见主要涉及个人职业发展、日常事务管理制度和生活困难（困惑）三大类，其中如缺乏专门的化学实验平台、本市教师不享受过渡用房、实验用药品采购等涉及学校的整体建设规划和政策，属于长期问题、全局性问题，学院会向相关的职能部门进行汇报，并会持续的跟踪和关注，及时的反馈结果。涉及办公场地、课程安排、大型仪器使用等学院内部管理问题，要在充分考虑现实情况的基础上，明确整改内容、整改时间、责任人，确保落实到位。
院长卫国英分析了办公场地资源紧张的具体原因，并责成学院党政办负责对对现有的办公场地进行整合和挖潜，本周内解决所有新教师的办公场地问题。针对团队建设和个人发展，她建议新教师把原有科研基础和现在的团队方向进行有机结合，差异化选题，利用图书馆、导师等现有学术资源，争取2-3年内拿到国基金和省基金，打好科研基础。教学工作是一个循序渐进的过程，静下心里先跟随院内导师听课、担任助教、合上课程，最后独立开课。人才培养是教师的基本职责，磨炼好教学技能、掌握因材施教的教学方法、保证每堂课的高质量，才是对学生、对自己、对学校最大的负责。
副院长秦来顺针对实验室管理和大型仪器使用的问题明确了三项整改措施：1、完善实验室网站建设，清晰表述实验室管理体系、办事流程和各个环节的责任人；2、对现有的规则制度整理成册，及时下发给全体教师；3、守牢安全稳定底线，“本科生做实现必须有老师现场指导”的规定坚决落实到位。
副院长王疆瑛就新教师提出的科研项目申报问题进行了细致的分析和解答，纵向要争取，横向更要拓展，做应用服务地方是重要发展方面。针对青年教师缺乏社会资源的问题，王疆瑛承诺为新教师参与企业创新研究院的建设铺平道路，并争取在资源对接、差旅补助、技术支持上提供切实帮助。
副书记、纪委书记边亚琳就学院的“1234”学生工作理念，介绍了“双导师”制、“材高行远创新创业论坛”等品牌活动，并就新教师提出的“缺乏与学生互动的平台”问题进行了剖析，有新教师对学院事务不熟悉的客观事实，更有学院在人员培训不及时、培训内容不全面、信息对接有错位的主观原因。她明确在接下来的“双导师”互选、课外科技作品培育、“一室一友”等工作做好桥梁服务工作，帮助新教师尽快融入到学生群体中、育人工作中。
会上还就举办“才华”青年学者交流论坛、工会帮助教师子女入学、青年教师联谊活动等工作生活问题进行了研讨和布置。
调查研究是材化学院开展“不忘初心、牢记使命”主题学习教育工作的重点内容之一，学院拟定了新教师发展、化学学科建设等5个主题进行调查研究，旨在倾听师生心声、发现问题、深挖根源，落实主题教育的实效，推荐学院事业发展。
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